◆Гуманитарныйинститут

●Китайский язык и литература:подготовка исследователей и учителей по обучению китайскому языку и литературе вышей и средней школы.Основные предметы:введение в языкозноние, современный китайский язык, древний китайский язык, введение в литеротуроведение, история древнекитайской литературы, история современокитайской литературы, марксистская теория, сравнительное литеротуроведение, история иностранной литературы, сочнение, народная литература, теория филологического проподования, общее положение китайской култруры.

●Радиожурналистика и телеинформация:подготовка журналистических специалистов с основной теорией радиожурналистики и телеинформации, основными оперативными навыками и широкими культурно-научными знаниями, занимающихся редактированием, репортажем, ведущими и административными работниками.Осноыные предметы:введение в журналистику, история китайской журналистики, история иностранной журналистики, наука о радиожурналистческом и телеинформационном репортаже, составление радионовости и телеинформации, радио-телевизионная редактированная наука, нуака массовых коммуникаций, радио и телевидение, передача и ведение программы, фоторепортаж и фотографирование, психология новости и рецензия новости.

●Журналистика:подготовка спеиалистов с твёрдыми системными теоретическими знаниями и навыками новости, широкими культурно-научными знаниями, всесторонными способностями журналистов, которые способны работать редакторами, репортерами и административными работниками в издвтельствах новостей и агитационно-пропагандистских отделах.Основные предметы:введение в журналистику, история китайской журналистики, история иностранной журналистики, наука о репортаже новостей, наука о составлении новостей, наука о редакции новостей, фоторепортаж и фотографирование, журналистические правилы и профессинальная мораль, психология новости и наука о распространении.

●История:подготовка исследователей и учителей других видов, которые имеют крепкие основные теоретические знания, основные знания и навыки по историческому преподованию.Основные предметы:история Китая, мировая история, история идей в древнем Китае, экономическая история Китая, история китайской культуры, история общесвенной жизни Китая,история политической системы Китая, обучение чтению исторически-культурного оригинала, китайские история и география, введение в археологию, китайская история по динанстиям, история китайско-иностранных отношений, история мировых важных стран, история китайской исторической науки, теория историчеокого преподования и другие.

●Гуманитарное образование:подготовка учителей для средних школ ипреподавательского и исследовательского персонала по «Истрия и обещесво», «Мышление и мораль» и другим основным предметам, и других всесторонних специолистов, занимающихся другими общественными делами.Основные предметы:философия, политэконимия, этика, политикология, история Китая, история идей в Китае, история политической системы Китая, история китаско-иностранных культурных общений, мировая история, современная мировая политика и экономика, евро-американская культурная история, физическая география, гуманистическая география, китайская география, мировая география, экономическая география, введение в энвиронику, история и общесвенная теория преподования и другие.

◆Институт педагогических наук

●Идейно-политическое воспитание:подготовка специолистов с высоким марксистским теоретическим мастерством и теоретическими знаниями с дисциплиной для партийных и государственных органов, выше средних школ, предприятий и общественных организаций.Основные предметы:маркситская философия, политэкономика, политикология, этика, наука о администрации, введение в идеи Мао Цзэдуна, теория Дэн Сяопина и важные идеи «тройнного представительства», мировая политика и экономика и международные связи, чтение марксистских классических производств, история КНР, теория и практика научного социализма,философская история , Китая и европкйских стран, идейно-политическая историяКитая и европкйских стран, теория обучение идейно-политическому предмету средней школы.

●Психология:подготовка учителей и других специолистов с основной теорией психологии, основными знаниями и навыками, которые способны заниматься преподвательской работой по психологии, преподовательская работа по психологическому здоровью, психологическому консультированием и лечением, научным исследованием и педогогической административной работой.Основные предметы:общая психология, экспериментальная психология, психология развития, педогогическая психология, психологические статиски и измерения, физиологическая психология, когнитивная психология, психология личности, социальная психология.

●Педагогика:подготовка высококачественных учителей и управителей, обладающих крепкими педагогическими теоретическими знаниями и широкими культурно-научными зананиями, имеющих специональные способности, которые могут заниматься преподованием и научным исследованием, образованным управлением, психологическим консультированием и обучением предметам психологического здоровья.Основные предметы:принципы образования, теория преподавания, теория морального преподавания, педагогическая психология, управление группой, теория филологического преподавания, теория математическаго преподавания, педагогическая статистика, история китайского образования, история иностранного образования, предмеды и теория преподавания.

●Дошкольное образование:подготовка высококачественных воспитателей младшего возраста, исследователей и адмистративных работников с твёрдыми специальными знаниями дошкольного образования и педагогическими навыкими к художественному образованию детей.Основные предметы:дошкольная психология, дошкольная педагогика, история китайско-иностранного дошкольного образования, организация детсткого сада и его управление, языковое просвещениедетей дошкольного возраста,санитарное просвещение детей дошкольного возраста, игры на детей дошкольного возраста, научное просвещениедетей дошкольного возраста, общесвенное просвещениедетей дошкольного возраста, учебная программа детского сада и т.д.

●Физическое воспитание:подготовка специалистов, занимающихся такими работами, как школьным физическим воспитанием ибезопасным обучением, соревнованием, так и научным исследованием и управляющим деломшкольного физического воспитания, и руководством массовым спортом и т.д.Основные предметы:анатомия человека, физиология человека, физкультурно-оздоровительные занятия, психология физкультуры, занятия по школьному физическому воспитанию, легкой атлетике, игре с мячом, гимнастике, и боевым искусствам.

◆Институт иностранных языков

●Английский язык:подготовка специализированных персоналов с прочным фундаментом по английскому языку и широким запасом научных и культурных знаний, и умением заниматься преподавательской деятельностью, управлением, переводом, научно-исследовательскими и другими работами посредством опытного использования английского языка в сфере образования, культуры, иностранных дел, торговли и других отраслях.Основные предметы:занятия по развитию речи, английский язык среднего и высшего уровней, аудирование, занятия по устной речи, пособие по развитию письменной речи, устный и письменный перевод, аудио-видео, чтение зарубежной прессы, английская лингвистика, лексика , грамматика, стилистика, англо-американская литература, англо-американское общество и культура, занятия по второму языку и т.д..

●Японский язык:подготовка специализированных персоналов с прочным фундаментом по японскому языку и широким запасом научных и культурных знаний, и умением заниматься переводческой, исследовательской, преподавательской и управляющей деятельностями в сфере иностранных дел, торговли, культуры, журналистики и издательского дела, образования, научного иссдедования, туризма и в других отраслях.Основные предметы:занятия по развитию речи, японский язык среднего и высшего уровней, японско-китайский перевод, занятия по устной речи, аудирование начального, средниего и высшего японского языка, история по японской литературы, пособие по развитию письменной речи, общая характеристика Японии, аудио-видео, общие сведения японского языка, курсорное чтение, чтение зарубежной прессы, занятия по второму языку и т.д.

●Корейский язык:подготовка высше-специализированных персоналов с творческим качеством, практическим умением и кроскультурным знанием, одновременно с прочным фундаментом по корейскому языку и широким запасом научных и культурных знаний, и умением заниматься переводческой, преподавательской, исследовательской, и управляющей деятельностями в сфере иностранных дел, торговли, культуры, образования, журналистики и издательского дела, научного иссдедования, туризма и в других отраслях.Основные предметы:занятия по развитию речи, корейская грамматика, занятия по устной речи и высшему корейскому языку, аудирование,чтение, пособие по развитию письменной речи, перевод, общая лингвистика, аудио-видео, общая характеристика южной Кореи, чтение зарубежной прессы, корейский язык по торговли, корейский язык для гидов-переводчиков, и занятия по второму языку и т.д..

◆Институт по искусствам

●Музыка:профессиональная подготовка персоналов с совершенным овладением музыкальной теорией и навыками, с учительской способностью и способностью к школьному музыкальному воспитанию и воспитательному управлению.Основные предметы:вокальная музыка, инструментальная музыка, фортепиано, теории музыки, танца, музыкальное изобретение, музыкальная педагогика и т.д.

●Хореология:подготовка специализированных персоналов, которые хорошо овладеют систематической теорией и навыками танца, имеют учительскую способность и способность к школьному танцевальному воспитанию и танцевальному исполнению. воспитательному управлению.Основные предметы:китайские и зарубежные классики, инсценировка и режиссура этнических и современных танцев, основная теория обучения и исполнения, основные навыки и педагогические теории.

●Музыкальное исполнение:подготовка специализированных персоналов с овладением теорией музыки, высоким уровнем музыкального исполнения, имеющих способность заниматься такими музыкальными спектаклиями, как спектаклиями профессиональных организаций искусства, спектаклиями в области радиовещания, культуры, и школьными спектаклиями, и профессиональные навыки к музыкальному воспитанию и профессионально-музыкальной деятельности.Основныепредметы:вокальная музыка, спектакли, инструментальная музыка, теория музыки, танца, музыкальное изобретение, и музыкальные технологии.

●Изобразительное искусство:подготовка специализированных персоналов с прочным фундаментом по живописной теории, с высоким профессиональным уровнем живописного творчества и квалификация учителей, с трудоспособностью к школьному художественному воспитанию и педагогическому управлению.Основныепредметы:рисунок, окраска, национальная живопись, масляная живопись, каллиграфия, искусство и дизайн, художественная педагогика и т.д.

●Искусство и дизайн:подготовка специалистов с прочным фундаментом по теории и навыкам искусства и дизайна, с высоким профессиональным уровнем художественного творчества, имеющих навыки к профессиональному искусствуннному дизайну, искусствуннному планированию и творчеству и педагогической квалификации.Основные предметы:рисунок, окраска, фотография, анимация, художественный дизайн, рекламный дизайн, книжный переплет, художественное проектирование и производство и так далее.

●Драматический и кинотелевизионный художественный дизайн:подготовка специалистов с прочным фундаментом по теории сценического художественного дизайна, с высоким уровнем сценического художественного творчества, имеющих навыки к занятию сценическим художественным проектированием и творчеством в радио-телевидении и искусственной организации.Основныепредметы:рисунок, окраска, сценическое кинотелевизионноехудожество, освещение, дизайн костюма, художественный дизайн, спектакли на сцене.

◆Институт масс-медиа

●Мультипликация:подготовка специалистов с теоретическими знаниями по художественному дизайну мультфилтма, со способностью к художественному дизайну и производсту мультфилтма.Основные предметы:дизайн мультипликационных персонажей и сцен, дизайн мультфилтма по картинам, двухмерные методы анимации, трехмерные методы анимации, анимация, спортивные права анимации и т.д.

●Науки о рекламе:подготовка практических специалистов с основными теоретическими знаниями о рекламе, умеющие делать основные написания рекламных текстов, имеющие творческие способности, и способности к художественному дизайну и технологическому производству цифровой графики.Основные предметы:введение в Реклама, рекламная фотография, общие теория дизайна, графическое творчество и дизайн, рекламное творчество и планирование, проектирование и дизайн веб-страницы.

●Цифровое медиа-искусство:подготовка прикладных специалистов с основами цифрового медиа-искусства, способностью к дизайному искусству и обработке цифровой медии.Основные предметы:Введение в цифровое медиа-искусство, техника о цифровой фотографии, нелинейный монтаж, веб-дизайна и производства веб , киноязык, планирования образа и упаковки веб-сайта , веб-анимация, видео композиции и т.д.

●Образовательная технология:подготовка прикладных специалистов с теоретическими знаниями и навыками, и специалистов, которые могут проектировать, разработывать, использавать, управлять и оценивать учебные материалы и учебный процесс в среде информационных технологий.Основные предметы:образовательная технология, проектирование учебного система, автоматизированное образование, онлайн-приложений образование, дистанционное образование, руководство и производство видео-учебных материалов, метод исследования образовательной технологии, образование коммуникации и т. д.

●Инсценировка и режиссур вещательного телевидения:подготовка прикладных специалистов с профессиональными знаниями, как планирование вещательного телевидения, творчество и производство и другие аспекты,и готовит специалистов, которые имеют способность к высокой теоретической подготовке и признательность к искусству и т.д., могут заниматься инсценировкой и режиссурой вещательного телевидения , искусствами фотографии и работами писателей в системе радио,кино, телевидения и культурном отделе.Основные предметы:наука о передаче, введение в искусство телевидения,анализ производства кино и телевидения, аудиовизуальный язык, производство телевизионных программ, наук о цвете,техника о фотографии, светотехника, планирование о программе телевидения, производства документальных кинофильмов.

◆Институт математики и информатики

●Математика и прикладная математика:подготовка прикладных специалистов с основами теории и основными научными методами, с способностью к преподаванию, в области образовальных, технологий, экономических и финансовых отделов, или с способностью к практическому применению, исследованию и управлению работой в отделах производства, эксплуатации и управления.

Основные предметы:математический анализ, углубленный курс алгебры, аналитическая геометрия, обучения математике, элементарная математика, теория вероятностей и математической статистики, комплекс функции, обыкновенные дифференциальные уравнения, современная алгебра, математическое моделирование, функция действительного переменного, элементарная теория чисел, дифференциальная геометрия, численный анализ и т.д.

●Информация и компьютерная наука:подготовка прикладных специалистов с хорошими основами в области математики и математического мышления,с освоением информации или основами математической теории, и специалистов, которые могут решить информационные технологии,или практические проблемы научных и инженерных задач.

Основные предметы:математический анализ, углубленный курс алгебры, аналитическая геометрия, физика, теория вероятностей и математической статистики, обыкновенные дифференциальное уравнение, комплекс функции, численный анализ, структур данных, разработки программ и алгоритм языка, математическое моделирование, основы теории информации, исследованая операция , дискретная математика, дифференциальное уравнение в частных, операционная система, техника программного обеспечения , теория баз данных, компьютерная сеть, компьютерная организация, компьютерная графика, визуальное программирование, графика и обработка изображений, вейвлет-анализ.

●Компьютерная наука и техника:подготовка прикладных специалистов, которые могут освоить науки и техники компьютора и основы образования и обучения, освоить программирование, технологие баз данных, сетевые технологии, мультимедийные технологии, и уметь заниматься преподаваниями компьютора, научными исследованииями и применениями в отделах образования, научного исследования, административного ведомства, и в предприятиях.

Основные предметы:высшая математика, электроника, программирование языка высокого уровня, теория и применение баз данных, основы организации компьютора, компьютерные сети, принцип микрокомпьютера и язык ассемблера, структуры данных, операционные системы и т.д..

●Сетевая работа:подготовка мастеров по осмотру и ремонту компьютерной сети и коммуникации, связанные с основами теории и основной подход навыки, знакомы с сетевыми технологиями, коммуникационные технологии, технологии баз данных, право участвовать в планировании сетей инженерно-дизайн, создание технического обслуживания и сетевых приложений, проектирование, разработка, проектирование и прикладного знания.

Основныередметы:структуры данных, на высоком уровне языка программирования, теории компьютерных сетей, сетевой безопасности, сетевого управления, веб-дизайна, веб-программирование, операционные системы ит.д.

●Разработка программного обеспечения:подготока специалистов, которые имеют хорошее знание основных теории, базовые знания и основные навыки компьютерного программного обеспечения,и имеет Способность исследования и разработки программных систем, можно выйти на более высокий уровень разработки программного обеспечения и управления.

Основныередметы:дискретной математики, объектно-ориентированное программирование, структуры данных, операционных систем, теории баз данных и приложений, разработка программного обеспечения, моделирования и разработки программного обеспечения процессов, программное обеспечение организации и управлению проектами.

◆Интститут физики и электротехники

●Физика:подготовкаквалифицированных школьных учителей ,который освоит теории, базовые знания и экспериментальные навыки преподавания физики, но и персоналов , занимающих педагогическими исследованиями, образованиями и управленией.

Основныепредметы:высшая математика, механика,термика, электромагнетизм, оптика, атомная физика, теоретическая механика, электродинамика, термодинамика и статистическая физика, квантовая механика, Методы математической физики, электронной техники, физики твердого тела, генеральный эксперимента физики, современных физических экспериментов, преподавания физики.

●Научное образование:подготовка комбинированных специалистов, которые освоить основные знания, основы и основные навыки для привыки к реформым учебных программ образование, могут провести комплексные науки в средней школе преподавание или преподавание в физических, химических, биологических и других сложных отделах.

Основные предметы:высшая математика,фундаментальная физика естественных наук, основная химия естественных наук,общая биология естественных наук, электротехника, электронная техника, введение в естественные науки и технологии, история естественной науки и техники, теория обучения естественных наук, технология современных образований, основы компьютерной технологии,учредительных и основание гуманитарных и социальных наук и т.д.

●Электроинформационная наука и технология:подготовкаспециалистов в индустрии ИТ, которые управляют знаними электронных технологий и информационных систем,умеют заниматься исследованиями, проектированиями, производством, применениями и развитиями различных электронных оборудованиях и информационных систем.Основные предменты:высшая математика, общая физика, основа анализа схемы, аналоговая цепь, цифровые схемы, высокочастотная схема, компьютерный язык и программирование, структуры данных, теория и применение компьютера, теория и применение однокристального микропроцессора, сигнал и систем, цифровая обработка сигналов, электромагнитная теория, цифровая обработка изображений, основа теории информации и т.д.

●Электротехника и автоматика:подготовкауправленческих персоналов,которые умеют заниматься проектированием, изготовлением, установлением, вводом в эксплуатацию и управлением оборудований проводения система, автоматического управления,технологии электроники, обработки информации, связанные с управлением электротехники.Основные предменты:высшая математика, общая физика,основа анализасхемы,мотор и управление, силовая электроника, технология измерения электротехники, теория автоматического управления, курсы компьютерной техники, технология подачи электроэнергии, электротехника и PLC, моделирование системы управления и CAD, обработка цифрового сигнала и т. д.

◆Институтхимии и науки о жизни

●Химия:подготовкаучителей химии в средней школе, исследовательских персоналов преподавания химии и других специалистов,которые имеют твердые базовые знания, основые теории, базовые иэкспериментальные навыки. Основные предменты: неорганическая химия, органическая химия,химический анализ, инструментальный анализ, физическая химия, химическая основа,теория преподавания химии в средней школе.и т.д.,которые принадлежают теоретическим курсам.Экспериментальные курсы: эксперименты в области неорганической химии, эксперименты в области органической химии, эксперименты химического анализа, эксперименты инструментального анализа,эксперименты физической химии, эксперименты теории преподавания химии в средней школе.

●Прикладная химия:подготовкаспециалистов высокого уровня, имеющие базовые знания теория химии и сильные навыки химических экспериментов,которые занимаются исследованием химической науки, развием химической продукции, работой обучения и управления.Основные предменты:теоретические курсы:неорганическая химия, органическая химия,химический анализ, инструментальный анализ, физическая химия,принципы химического машиностроения, тонкая химическая технология и химическое отображение. Экспериментальные курсы: эксперименты в области неорганической химии, эксперименты в области органической химии, эксперименты химического анализа, эксперименты инструментального анализа,эксперименты физической химии, эксперименты принципов химического машиностроения, эксперименты в области тонкой химической технологии.

●Химическиематериалы:подготовкаинженерно-технических специалистов в области разумного использования материалов,которые имеют знания в областиматериаловедения и инженерии, и могут заниматься исследованиями науки , разработками технологий, проектированиями технологии и оборудования, произведением и управлением в области разработки материалов, тестирования анализа Материала, разработкиматериалов, проектирования структуры,контроли организации материала. Основные предменты: высшая математика, линейная алгебра, физика о материале,химия о материале, проектирование машины, механика о материале,основныеобласти материаловедения,переработка и проектированиематериалов,изготовление материалов и эксперименты составления материалов, эксперименты в области формования материалов,измерение структуры материалов и производительностии так далее.

●Высокомолекулярныематериалы исооружения:подготовкаинженерно-технических специалистов в области химического применения высокомолекулярныхматериалов,которые имеют знания овысокомолекулярныхматериалах и сооружениях,и умеют заниматься исследованиями науки, разработками технологий, проектированиями технологии и оборудования, произведением и управлением в областисоставления и формованиявысокомолекулярныхматериалов.Основные предменты:высшая математика, инструментальный анализ, органическая химия, физическая химия, механика о материале, высокомолекулярная химия ивысокомолекулярная физика, введение материальной химии, высокомолекулярный материал, современные анализы материала и тестирования технологии, , химические эксперименты в области высокомолекулярных материалов,физические эксперименты в области высокомолекулярных материалов, эксперименты в области измерения структуры материалов и производительности и так далее.

●Материальная наука и сооружения:подготовка специалистов, который имеют основной знание и способности в области материальведения, могут занимать работами самые разные о материальведение: материальведческое изделие и обработка, материальведческое обучение и исследование в области материальведческой конструкции и характера, развитие технологии, дизайн технологии и оборудование, технологическое усовершенствование и упровление. Программа курса: основание материальведения, технический чертеж, материальведческая механика, материальведческая физика, материальведческая химия, материальведческий анализ, принцип обработки материальведения и оборудование, техника готовления материальведения, специальный материал и т.д.

●География:подготовка специалистов, который могут работать обучением географии в среднем школе и вузах, тоже могут работать обучением, управлением, открытием и планированием ресурсы в агенстве охраны окружающей среды, агенстве строительства города, агенстве туризма и другом государственой агенстве. Программа курса: природная география, гуманитарная география, Китайская география, мирная география, экономическая география, географическая информационная система, нарисование карты, охраны окружающей среды и устойчивая развития, экология и т.д.

●Биология:подготовка специолистов, который знают основное знание биологии и способы экспериментов и могут занимают обучением и исследованием в среднем школе или вуз. Программа курса: Ботаники, зоологии, биохимии, генетики, клеточной биологии, молекулярной биологии, микробиологии, физиологии растений, тканей человека, анатомии животных и человека, физиологии, экологии, биологической эволюции, биостатистики, теория преподавания биологии .

◆Институтэкономики и управления

●Маркетинг:подготовка прикладных специальных талантов вышей степени основные теории маркетинга и управления бизнесом, занимающихся маркетингом управления, консалтингом и планированием, и маркетинговыми исследованиями во всех видах предприятий, некоммерческих организаций, государственных ведомств.Основные предметы:менеджмент, микроэкономика, макроэкономика, системыуправленческойинформации,статистика, основная бухгалтерия, финансовый менеджмент, маркетинг, хозяйственное право, потребительское поведение, организационное поведение, маркетинговые исследования и прогнозирование, маркетинг планирование, и т.д.

●Экономика:подготовка прикладных специальных талантов вышей степени, имеющихтвердые основные экономические теории и специальные знания о управлении экономикой, умеющих участвовать в управлении экономикой, например, экономический анализ, исследование, прогнозирование, планирование, , и имеющих новаторский дух и практические навыки.Основные предметы:микроэкономика, макроэкономика, бухгалтерия, статистика, оборонная экономика, финансы, история экономики, маркетинг, международные финансы, международная торговля и.т.д.

●Бухгалтерия:подготовка прикладных специальных талантов вышей степени, имеющих твердые профессиональные основные знания о экономике, менеджменте, знающих основами теории и практики бухгалтерии предприятии умеющих участвовать в бухгалтерии и других связанных с работой управлении экономикой.Основные предметы:микроэкономика, макроэкономика, статистика, менеджмент, маркетинг, хозяйственное право, финансовыйменеджмент, элементарная бухгалтерия,средняя финансовая учет, бухгалтерия себестоимости, управленческая бухгалтерия, налоговое законодательство, бухгалтерский сводный эксперимент, система бухгалтерской информации, наука о проверке отчетности, и т.д.

●Финансовойменеджмент:подготовка прикладных административных талантов вышей степени, имеющих знания и навыки в аспекте бухгалтерского учета, финансов, налоговой службы , закона и компьютера, умеющих в соответствующем секторе заниматься работой о финансовым менеджменте, у которых твёрдая основа, лучшие практические навыки и инновационная способность.Основные предметы:микроэкономика, макроэкономика, статистика, наука о менеджменте,элементарнаябухгалтерия, финансовый менеджмент,средняяфинансовая учет, налоговое законодательство, управленческийбухгалтерия, бухгалтерия себестоимости, среднее финансовое управление, система бухгалтерской информации, финансовый анализ и.т.д.

●Управлениечеловеческихресурсов:подготовка прикладных талантов, имеющих знания и навыки о управлении человеческими ресурсами и других аспектах, умеющие участвовать в управлении человеческими ресурсами в предприятиях, учреждениях и государственных ведомств.Основные предметы:менеджмент, микроэкономика, макроэкономика, Введение в управление человеческими ресурсами, подбор и найма талантов, планирование карьеры, обучение и развитие, управление зарплатой, управление производительностью, оценки качества состава, финансовый менеджмент, экономика труда, управление трудовыми отношениями, организационное поведение и т.д.

●Электроннаякоммерция:подготовка высококачественных и прикладных комбинированных талантов, хорошо владеющих базовыми навыками и методами о природной науке, компьютерной и информационной технологиях, основными принципами современной науки управления, ивсесторонне соединяющих теории и практики управления с информационной технологией и бизнесом, умеющих в предприятийях и учреждениях заниматься эксплуатацией и управлением электронной коммерции.Основные предметы:наука о управлении, макроэкономика, микроэкономика, экономика сети, введение в электронной коммерции, разработка веб-сайтов электронной коммерции, платеж и расчет электронной коммерции, экспериментальная система электронной коммерции, сетевой маркетинг, анализ дела электронной коммерции, маркетинг, теория и применение склада цифровых данных, компьютерная сетевая технология, цепь поставок и управление товарообменом.

●Управление товарообменов:подготовка высококачественных, способных и прикладных специальных талантов высокого уровня, имеющих сильные профессиональные навыки и способность инновации, умеющих в крупных розничных и оптовых предприятиях заниматься работой о управлении товарообменом.Основные предметы:менеджмент, микроэкономика, макроэкономика, бухгалтерия, статистика, исследование операций, системотехника, хозяйственное право,информационнаясистема управления,наука отоварообмене, управления цепями поставок, международная наука о товарообмене, информационная технология товарообмена, электронная коммерция и т.д.

●Управленияобщественных работ:подготовка прикладных и комбинированных талантов, имеющие твердые основные специальные знания о управлении благоустройствами, умеющие самостоятельно отвечать за культурный менеджмент, общинное управление, рекламный менеджмент, муниципальное управление и социальное обеспечение и другие общественные управления благоустройствами , и административное управление,обучение и научно-исследовательская работа и другие аспекты дел в учреждениях благоустройства.

Основные предметы:микроэкономика, макроэкономика, менеджмент,общественное управление,общественнаяэкономика, общественное исследование в области политики, административное управление, административное право, письмо в деловом стиле, информационная система управления, прикладная статистика, электронное управление государственными делами, социология, методы социального обследования,психология менеджмента,и т.д.

●Менеджмент туризма:подготовкапрофессиональных талантов, имеющих специальные знания и основные навыки о менеджменте туризма, овладеющих основными принципами, методами и средствами современного менеджмента туризма, , умеющие заниматься деламии в этой специализированной области в административных ведомствах на всех уровнях, туристических предприятиях, торговле туризма, университете.

Основные предметы:менеджмент, микроэкономика, макроэкономика, введение в туризм, туристическая экономика, ресурсы туризма и развитие, туристическая география, менеджмент и управление туристического агентства, гостиничное хозяйство, этикет туризма связи с общественностью, , основной туризм, услуги гида, управление туристическими достопримечательностями, политика и правилы в области туризма, психологии туризма.